Lese-Rechtschreibschwierigkeiten (LRS) in Klasse 1 und 2

In jeder Schulklasse gibt es Kinder mit Schwierigkeiten beim Lesen- und Schreibenlernen. Je früher diese Schwierigkeiten erkannt werden, desto größer ist die Chance, dass die betroffenen Kinder im Lernprozess aufgefangen werden können. Sie sollten bereits ab Klasse 1 Fördermaßnahmen erhalten, da diese zu Beginn des Schriftspracherwerbs besonders wirksam sind.   

Das praxisorientierte Seminar will Lehrende dabei unterstützen, Lese-Rechtschreibschwierigkeiten bei Lernenden frühzeitig zu erkennen und ihnen geeignete und passgenaue Übungsformen anzubieten. Die Inhalte des Seminars beziehen sich auf den frühen Zeitraum des Schriftspracherwerbs in Klasse 1 und 2.

Welche Kompetenzen erwerben Sie in dieser Fortbildung?

• Grundlagenwissen zu Lese-Rechtschreibschwierigkeiten
• Schriftspracherwerb und schriftsprachspezifische Vorläuferfertigkeiten
• Diagnosemöglichkeiten zur Früherkennung
• wirksame Förderansätze und Therapiematerialien zur gezielten Unterstützung im Unterricht
• praktische Übungsformen zur Verbesserung der Lese- und Rechtschreibkompetenzen

Referent*in: Dr. Hubertus Hatz
Zielgruppe: Lehrer*innen aus Grund- und Förderschulen sowie Nachhilfeinstituten, Fachkräfte aus Logopädie und Sprachtherapie, Eltern von Kindern mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten

Veranstaltungsort: ZEL-Zentrum für Entwicklung und Lernen, Heidelberg, Kaiserstraße 36, 69115 Heidelberg