Bei vielen Kindern mit Sprachentwicklungsstörung verläuft der Grammatikerwerb besonders auffällig. In diesem Seminar wird ein Behandlungskonzept vorgestellt, das sich am natürlichen Grammatikerwerb orientiert. Die Sprachentwicklung wird dabei in die psychosoziale und kognitive Entwicklung des Kindes eingebettet. Die Fragen, wofür wir Grammatik brauchen und wie kindliche Entwicklungsschritte ausgelöst werden, erweisen sich als Schlüssel für das Verstehen von Grammatikerwerb und Dysgrammatismus. Der systematische Aufbau grammatischer Strukturen spiegelt sich im Grammatikerwerb wider und deckt Stolpersteine im kindlichen Grammatikerwerb auf.  Gemeinsam mit der Referentin führen die Teilnehmer*innen eine Diagnostik der relevanten grammatischen Strukturen anhand eines Filmbeispiels durch und lernen ein hieraus direkt ableitbares, sprachspezifisches Vorgehen für die Therapie kennen. Die einzelnen, sofort einsetzbaren Therapieschritte werden durch Filmbeispiele verdeutlich und durch Spielvorschläge alltagstauglich ergänzt Welche Kompetenzen erwerben Sie in dieser Fortbildung? Wissen über die Funktion von Grammatik und den Aufbau des Grammatiksystems Grundlagen zum Verständnis des natürlichen Grammatikerwerbssystems Hintergründe zur kindlichen Sprachstörung Dysgrammatismus Durchführen der Diagnose eines Dysgrammatismus Therapie der Grammatikerwerbsstörung Wichtige Information zur DurchführungDas Seminar wird als Onlineveranstaltung durchgeführt. Eine Woche vor Seminarbeginn erhalten die Teilnehmer*innen von uns Unterlagen zum Selbstudium. Dieses umfasst 4 Unterrichtseinheiten.   Referent*in: Dr. Silke KruseZielgruppe: Sprachtherapeut*innen und Logopäd*innen mit abgeschlossener Berufsausbildung Veranstaltungsort: ZEL-Zentrum für Entwicklung und Lernen, Heidelberg, Kaiserstraße 36, 69115 Heidelberg