Dieses zweitägige Seminar bildet den Auftakt der zertifizierten Weiterbildung zur Fachkraft für Inklusionspädagogik im Früh- und Elementarbereich. Im Mittelpunkt steht der Weg von der Integration hin zur Inklusion – orientiert an der UN-Behindertenrechtskonvention sowie an den gesetzlichen Grundlagen zur Inklusion in deutschen Kindertageseinrichtungen. Gemeinsam mit erfahrenen Referentinnen setzen sich die Teilnehmerinnen mit dem Inklusionsverständnis der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) auseinander und reflektieren dessen Bedeutung für die pädagogische Praxis. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Einführung in den Index für Inklusion, der den nachhaltigen Transfer in die Arbeit des gesamten Kita-Teams unterstützt. Die Teilnehmer*innen erhalten praxisnahe Evaluationsmaterialien, mit denen sie den aktuellen Stand der Inklusion in ihrer Einrichtung analysieren und gemeinsam mit ihrem Team Entwicklungsziele erarbeiten können. Darüber hinaus wird diskutiert, wie Inklusion im Kita-Alltag konkret gelingen kann, welche Rahmenbedingungen die Umsetzung fördern, und welche Herausforderungen in der Praxis auftreten können. Abschließend lernen die Teilnehmer*innen zentrale inklusionspädagogische Ansätze kennen, darunter: Heterogenität Anti-Bias-Ansatz Vorurteilsbewusste Pädagogik Dabei reflektieren sie ihr eigenes Rollenverständnis sowie persönliche Normen und Werte im Kontext inklusiver Bildungsarbeit. Das Seminar richtet sich sowohl an pädagogische Fachkräfte als auch an Leitungskräfte, die ihre Einrichtung aktiv auf dem Weg zur inklusiven Kita begleiten möchten. Welche Kompetenzen erwerben Sie in dieser Fortbildung? Die Teilnehmer*innen erwerben: Grundlagenwissen zu Inklusion: Definitionen, Abgrenzungen und rechtliche Rahmenbedingungen Basiswissen zu unterschiedlichen Behinderungsformen sowie sozialen und psycho-emotionalen Störungen die Fähigkeit, die Situation der eigenen Kita zu analysieren – z. B. pädagogische Haltung, Teamprozesse, Erfahrungen und Elternarbeit Sicherheit im reflektierten Umgang mit Chancen und Herausforderungen inklusiver Praxis Kompetenzen zur strukturierten Gestaltung von Aufnahmeprozessen anhand gezielter Fragen und Materialien Kenntnisse über rechtliche, finanzielle und organisatorische Voraussetzungen von Inklusionshilfen Ansätze zur Zusammenarbeit mit weiteren Berufsgruppen und Institutionen Literatur Groschwald, A. & Rosenkötter, H. (2021): Inklusion in Krippe und Kita. Ein Leitfaden für die Praxis. Herder Verlag. Zertifikatskurs Mehr Informationen zum Zertifikatskurs:  Fachkraft für Inklusionspädagogik im Früh- und Elementarbereich ReferentDr. Henning RosenkötterAnne Groschwald