Aufbaumodul HIT Vorschule

Im Aufbaumodul HIT Vorschule werden die erfolgreichen Interaktionstrainings HIT Kiga und HIT Krippe um zentrale Bausteine Förderung der Bildungssprache und Literacy erweitert. An drei aufeinander aufbauenden Fortbildungstagen erhalten Sie Grundlagenwissen zur Entwicklung des Lesens und Schreibens sowie zu wichtigen Vorläuferfähigkeiten des Schriftspracherwerbs, beispielsweise zur phonologischen Bewusstheit. Darüber hinaus erwerben Sie Kenntnisse und Fördermethoden zur Bildungssprache. So können Sie Kinder sprachlich so begleiten, dass diese sich zunehmend differenziert ausdrücken und komplexere sprachliche Strukturen verstehen lernen. Diese Fähigkeiten sind entscheidend, um später dem Unterricht folgen, Aufgaben verstehen und eigene Gedanken formulieren zu können.

Doch nicht alle Kinder erwerben diese Kompetenzen ohne Schwierigkeiten. Gezielte sprachliche Unterstützung sind deshalb besonders wichtig für Kinder mit nichtdeutscher Erstsprache aus bildungsbenachteiligten Familien oder mit Sprachentwicklungsstörungen. Diese Kinder benötigen möglichst früh und besonders im letzten Jahr vor der Einschulung zahlreiche und qualitätvolle sprachintensive Lerngelegenheiten.

Was Sie in dieser Fortbildung lernen?

• Grundlagen zum Literacy-Begriff und zu Vorläuferfähigkeiten des Schriftspracherwerbs
• Bedeutung von Bildungssprache für den Lernerfolg
• Grundlagenwissen zur Entwicklung des Lesens und Schreibens
• Methoden zur Unterstützung von Kindern beim Erwerb bildungssprachlicher Kompetenzen

Nicht geeignet ist das Aufbaumodul für Teilnehmer*innen, die bereits die ZEL-Seminare „Bildungssprachliche Fähigkeiten fördern" und „Literacy-Förderung in der Kita" besucht haben (wegen inhaltlicher Überschneidungen). Voraussetzung für die Teilnahme ist der vorherige Besuch des Heidelberger Interaktionstrainings (Kiga oder Krippe).

Das Aufbaumodul kann auch als Inhouse-Seminar für Teams gebucht werden, die das Heidelberger Interaktionstraining durchlaufen haben.

Referent*in: Brigitte Degitz, Carmen Huck
Zielgruppe: Absolvent*innen des Heidelberger Interaktionstrainings